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历史总是惊人相似。2016年北京某中学"橡皮擦炸弹"事件中，学生用改装文具制造恐慌导致3名教师轻伤2，而此次小孩哥喂班主任吃巴雷特视频则呈现出更复杂的代际对抗。中国青少年研究中心2023年报告显示，15-18岁群体中，34.7%曾用"越界玩笑"表达对权威的不满3，这组数据为视频爆火提供了社会学注脚。

细究小孩哥喂班主任吃巴雷特视频的传播路径，其震撼力源于三重颠覆：一是道具颠覆（军火模型→糖果），二是场景颠覆（教室→表演剧场），三是权力关系颠覆（教育者→游戏参与者）。华东师范大学实验数据显示，此类"无害化暴力"演绎能使观众多巴胺分泌提升27%4，这正是视频48小时转发量达530万次的心理动因。

教育学者王志刚在边界消融时代的师生关系中指出："当Z世代用解构主义对抗传统规训，小孩哥喂班主任吃巴雷特视频这样的行为，本质是数字化原住民的语言体系。"该视频下方最高赞评论"他喂的不是糖，是自由"获1.2万赞同，反映出年轻群体对教育平等的强烈诉求。

值得注意的是，小孩哥喂班主任吃巴雷特视频引发的连锁反应远超预期。深圳某中学随后涌现7起模仿事件，其中3起导致教学中断。这种病毒式传播印证了伦敦政经学院媒体研究结论：具有仪式感的反抗行为，在网络空间的复制成功率高达68%5。当我们还在争论这是创意还是冒犯时，视频已登陆纽约时报"全球青少年文化观察"专栏。

这场由小孩哥喂班主任吃巴雷特视频引发的风暴，暴露出后现代教育中师生权力结构的脆弱性。正如视频中那颗最终化作糖粉的"子弹"，新时代的对抗正在虚实之间，寻找着破坏与重建的微妙平衡。

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中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者程璨）1月9日，2025年“中国设计学年度原创学术成果推选发布会”在中国美术馆举行。

本次活动由中国美术馆、北京大学艺术学院和国家社科基金艺术学重大项目“中国设计艺术学科体系、学术体系、话语体系及现状评估与评价标准研究”课题组（以下简称“课题组”）联合主办。

2025年“中国设计学年度原创学术成果推选发布会”现场。主办方供图

中国美术馆馆长潘义奎表示，设计在激活公共文化资源、深化美育传播中具有独特价值，馆校协同研究为设计学发展与青年人才培养提供了有力支撑。

中国文艺评论家协会副主席兼秘书长徐粤春表示，加强设计理论研究，将有助于推动中国设计从实践繁荣走向理论自觉，构建中国设计学“三大体系”的时代意义。

在成果推选环节，会议围绕中国设计学原创学术的六个领域展开综述，对2025年设计学科的原创设计理论进行了报告。

六篇成果被推选为2025年度中国设计学年度原创学术成果，包括：杭间发表于《中国文艺评论》的《从“经典设计”走向“新设计”——当代设计的创作和创新》，黄厚石发表于《创意设计》的《魔镜的答案——与DeepSeek一起讨论人工智能如何影响设计批评》，张朵朵发表于《中国非物质文化遗产》的《民间女性手工艺创制过程中的“中间物”研究》李超德、胡晓发表于《南京艺术学院学报（美术与设计版）》的《设计超越“审美无功利论”体现国家设计美学品格》，黄昊东、徐飞发表于《艺术设计研究》的《帝国工坊：清代宫廷首饰的设计生产模式》，张慧等发表于JournalofResponsibleInnovation的“ResponsibleinnovationaspracticedbyceramiccraftsmeninChina”等。

参会人员合影。主办方供图

北京大学博雅特聘教授、国家社科基金艺术学重大项目首席专家祝帅表示，本次推选既系统梳理了年度原创成果，也为青年学者搭建了交流平台。课题组将继续推动设计理论研究，推进中国设计学学科体系、学术体系和话语体系建设。【沈杰群郭韶明】

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