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BIP模式：创新时代的开放式造车革命

在教育领域经历深刻变革的今天，产业创新同样迎来了范式重构的关键时刻。北京十一中堂学校近日举办的“模因奇点”狂欢节，不仅展示了教育创新的实践，更让北京81创新的BIP（BuildinPublic，公开共创）造车模式以直观可感的方式向年轻一代展现。

一、教育创新与产业变革的同频共振

当前，中国教育正经历从单向知识传授到能力培养的深刻转型。北京十一中堂学校以“创造适合学生发展的教育”为使命，体现了从“以教师为中心”到“以学生为主体”的范式迁移。12月31日举办的“模因奇点”狂欢节，将北京81的BIP造车模式引入校园，为学生提供了真实的产业创新实践场景。

这种教育机构与产业创新的深度结合并非偶然。北京81“尊重用户声音”的BIP理念、北京汽车博物馆“实践出真知”的科普理念，与十一学校“以学习者为中心”的教育理念形成了理念共振。三方协同打造了一个从认知到实践、从接收到共创的沉浸式学习生态。

二、BIP模式：打破“闭门造车”的产业新范式

1.什么是BIP模式BuildinPublic（简称BIP），打破了传统汽车产业“闭门造车”的局限，在产品从0到1的全流程中，公开分享开发进度、决策逻辑、遇到的问题及迭代过程，从而实现“用户的车，用户来造”的造车逻辑革新。

2.BIP模式的三大核心要素

公开透明：通过持续的内容输出，全程公开产品开发进度、决策逻辑、优化迭代过程，建立用户与产品之间的深度信任关系。

高频参与：秉承“用户的车，用户来造”承诺，通过高频互动与决策参与，打通“用户提意见—用户说创意—口碑扩散”的完整闭环。

实时反馈：对用户提出的建议与疑问及时反馈答疑，根据用户反馈进行优化迭代，确保产品真正贴合用户需求。

与传统车企相对封闭的开发路径不同，BIP模式推倒了车企与用户之间的“墙”。从造车伊始，用户就能“知情、参与、提想法”，从旁观者转变为共同创造者，树立了“真正的产品创新始于对用户声音的系统性聆听”的新标准。

三、阶段性成果与未来展望

通过BIP模式，北京81已与军迷群体共创出4款概念车，并在近几个月内通过十数场线下沙龙、专题研讨，汇集专业建议完成了两代模型车的设计开发。

在“模因奇点”活动中，学生们通过AI共创工具创作“我心目中的北京81”，不仅体验了前沿技术应用，更为产品设计注入了年轻化的创意灵感。一位参与学生表示：“BIP模式让造车变得更开放透明，这种广泛征求意见的做法值得鼓励。”

四、产业创新与社会责任的深度融合

作为北京汽车旗下具有军工传承和革新概念的先锋产品，北京81将BIP模式从产业实践转化为教育资源，体现了企业在创新人才培养方面的社会责任。通过搭建与年轻一代的对话桥梁，北京81不仅实现了品牌与用户的深度连接，更以实际行动推动产业进步与社会创新。

在科技创新驱动发展的新时代，BIP模式为代表的开放式创新范式，不仅为汽车产业提供了新的发展思路，也为产教融合、创新人才培养提供了可复制的实践样本。当产业创新与教育创新同频共振，当用户从消费者转变为共创者，一个更加开放、协同、创新的产业生态正在形成。韩璐(EN053)

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