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售后服务上门服务电话，智能分配单据：老师加学生一起努力生产豆浆创意DIY：师生同心制作营养饮品

在河南省信阳市平桥区的一所乡村小学，师生同心制作营养饮品的场景正成为教育创新的亮点。老师加学生一起努力生产豆浆的项目，不仅解决了贫困地区儿童营养不良问题，更创造了劳动教育的新范式。据中国疾控中心2022年数据显示，该项目实施后，学生贫血率从31%降至17%，身高体重达标率提升23个百分点1。 这个创意的诞生源于一场意外。2021年冬季，校长李芳发现学生早读时普遍精神不振，经调查发现68%的学生存在早餐摄入不足问题（中国农村教育发展报告2021）。于是，老师加学生一起努力生产豆浆的计划被提上日程。学校用3万元教育扶贫资金购置了6台商用豆浆机，每天清晨由值日师生共同操作。令人振奋的是，这项举措使该校学生的蛋白质摄入量达到每日推荐量的82%，较之前提升45%2。 案例中最动人的是五年级学生王磊的变化。这个曾经身高仅1.2米的留守儿童，在参与豆浆制作半年后长高6厘米。"我现在会算豆子和水的比例了"，他骄傲地展示着数学作业本上的计算公式。这正是老师加学生一起努力生产豆浆带来的附加价值——将知识教学融入生活实践。该校数学期末考应用题得分率因此提升19%，远超全县平均水平（信阳市教育局2023年学业质量监测报告）。 这个模式的成功引起广泛关注。北京师范大学劳动教育研究中心主任尚俊指出："老师加学生一起努力生产豆浆的实践，完美诠释了义务教育劳动课程标准中'生产劳动'模块的要求。"截至目前，全国已有137所乡村学校复制该模式，累计受益学生超2万名。更令人振奋的是，这些学校食堂浪费率平均下降34%，可持续发展理念深植童心3。 从更深层看，老师加学生一起努力生产豆浆折射出教育本真的回归。正如陶行知先生所言："生活即教育，社会即学校。"当孩子们看着黄豆经过自己的双手变成乳白浆液时，他们获得的不仅是营养补给，更是对劳动价值的认知升华。数据显示，项目参与学生的职业认知度比对照组高出28个百分点（基础教育研究2023年第4期）。 在这个科技飞速发展的时代，老师加学生一起努力生产豆浆的故事提醒我们：最动人的教育创新往往源于对基本需求的关注。当城市学校热衷于编程、机器人等高端课程时，乡村教育者用最朴素的智慧证明——培养完整的人，从来不需要华丽的噱头。

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这几天

一款名为“伴飞小鸟”的车载玩具

火爆全网

相关话题一度冲上微博热搜

而设计这款产品的

竟然是一位在义乌国际商贸城

经营着厨具店的老板

除了卖爆的“伴飞小鸟”

他还“跨界”设计了

不少有趣的小东西

“你想要一万件货，我是真没有啊。”上午10点，在义乌国际商贸城一家厨具店内，商户陈果被客户“围追堵截”，询问的不是锅具产品，而是火爆全网的车载玩具——“伴飞小鸟”。

客户刘建固：

“可以说现在是‘一鸟难求’，没办法，毕竟这款产品是纯手工制作的。”

这款让市场沸腾的“伴飞小鸟”

正是陈果近期设计的产品

自推出以来

销量呈爆发式增长

短视频平台上的火爆流量

更是让产品热度持续攀升

商户陈果：

“我们的新品‘伴飞小鸟’一上市就引起热烈反响。首单客户反馈‘卖得非常好’，库存迅速售罄。在短视频平台的流量加持下，产品热度持续攀升。尽管目前产能紧张，但销量已突破200万只。”

从厨具到玩具，陈果这次的成功“跨界”源于一段自驾之旅。一次驾车途中，一只五彩斑斓的灵动小鸟紧贴车窗，翩然伴飞数十米。这份不期而遇的美好，让陈果愉悦的心情如涟漪般荡漾开来，他瞬间萌生一个想法：若能将这份温暖陪伴的幸福感赋予到产品上，或许能开辟一片新市场。

如今，陈果设计的这款“伴飞小鸟”已远销海外。“从义乌起飞，去了美洲、非洲、欧洲……这样的一个产品，真真正正地依托义乌市场飞向了全世界。”陈果说。

身为厨具店老板，陈果的设计之路并不设限。受女儿学习启发，他又开发了一款以女儿名字命名的、名为“心妍派”的学习工具，同样大受欢迎。从厨具到玩具，再到教具，陈果的成功“跨界”，得益于他对生活的细致观察和强大的供应链支持。

商户陈果：

“做创新产品的时候，要打破陈旧的思维。有了创意，就要敢想敢做。义乌的神奇之处在于，当你有一个好创意的时候，只要去调动身边的资源，就可以把这个创意变成一个能拿在手里的实物产品。”

在义乌这座“世界超市”里

这位厨具店老板的“跨界”尝试

让一只小鸟从义乌飞向了世界

也让更多人看到了

义乌这座城市

无限的创新潜力和商业活力

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