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鲁网1月8日讯（记者陈珊珊通讯员王金铭）寒冬时节书香暖，成长足迹步步新。本学期，淄博市淄川区柳泉幼儿园开展书香班级建设活动，已开展一学期的活动，小班的孩子们从初入园的懵懂不安，到如今能自信分享阅读感悟，从随意翻书到学会珍惜典籍，阅读的种子已在幼小心灵中生根发芽。

阅读启蒙始于习惯养成。针对小班幼儿特点，老师们从爱护图书入手，示范正确翻阅方法，引导孩子做到“不撕页、不折角、不涂画”，通过认识图书标识、学习分类摆放，在细微处培养秩序感与责任感。如今，班级书架上整齐的绘本与孩子们小心修补图书的身影，都是阅读习惯养成的生动注脚。绘本是孩子成长的“精神养分”。新生入园期，《我的情绪小怪兽》等治愈系绘本有效缓解了分离焦虑，结合“情绪小剧场”“表情变变变”等互动游戏，让抽象情绪变得可感可知，“情绪签到墙”更成为孩子们表达内心的窗口。适应集体生活后，《长大以后做什么》《揭秘身体》等绘本点燃探索欲，帮助孩子们认识自我、树立梦想。打破区域壁垒，让阅读“活”起来。老师们推动绘本与各区域深度融合：语言区与角色区化身“魔法剧场”，孩子们戴头饰自编自演，内向的孩子也能勇敢开口；美工区里，《汉堡男孩》的造型、毛毛虫的小路跃然指尖；建构区用积木搭建《小房子》，益智区延伸出图形配对游戏，让阅读从静态变为动态，学习自然发生。家园携手共筑书香氛围。从最初少数家庭尝试，到如今阅读打卡成为全体孩子的每晚期待，累计打卡及分享成果丰硕。家长的分享从简单记录变为用心感悟，不少家庭设立专属“图书角”，亲子共同制作书签、修补旧书，让书香弥漫家庭每个角落，筑牢家园共育桥梁。

孩子们在阅读中实现蜕变。绘本剧从老师引导到自主创编，餐前故事会成为热门环节，曾经羞涩的孩子如今能大方站在全班面前分享故事。他们的表达能力显著提升，学会了等待、分享与合作，专注阅读的眼神取代了最初的随意翻动，语言区成为班级热门“打卡地”。

此次活动，教师也收获颇丰：学会观察等待每个孩子的“闪光时刻”，探索多元阅读延伸形式，与家长建立起信任合作的伙伴关系。展望未来，幼儿园将引入更多元文化绘本，借鉴特色活动经验，让书香之旅持续延伸，让孩子们在阅读中遇见更美好自己，让教育的美好在缓慢成长中静静绽放。

鲁网淄博新闻热线：0533-3811076

刘宗尧

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