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2025年开学季，全国校园迎来了一批特殊的群体——"9.1学生少女(2025)"。根据教育部最新数据显示，2025级新生中女性占比达到54.7%，创下历史新高1。这群带着数字原生代标签的少女们，正以全新的方式定义着校园文化。 在清华大学举办的"00后校园文化研讨会"上，社会学教授李明指出："9.1学生少女(2025)群体呈现出三个显著特征：95%拥有自媒体账号，83%参与过线上知识付费，76%掌握至少一项数字技能2。"北京某重点中学的典型案例显示，该校2025级女生自发组建的"科技女生社"在半年内获得3项国家专利，成员人均发表1.2篇学术论文。 值得关注的是，"9.1学生少女(2025)"对传统教育模式提出了新挑战。上海交通大学调研数据显示，这批学生中68%会使用AI工具辅助学习，但仍有92%坚持线下社交的重要性3。杭州外国语学校的一名学生代表在校园论坛分享道："我们这代人既享受科技便利，又渴望真实连接，这正是'9.1学生少女(2025)'的独特之处。" 校园消费市场也因这个群体发生变革。据艾瑞咨询统计，2025年女大学生人均教育投入达18,756元，其中52%用于技能提升课程4。武汉大学周边的"她经济"生态圈已形成规模，仅9月开学季就创造了2.3亿元的消费记录。 面对这群充满活力的"9.1学生少女(2025)"，多所高校开始调整育人策略。北京大学推出的"数字原住民培养计划"报名人数突破3000，其中72%为2025级女生5。正如教育部新闻发言人所言："读懂'9.1学生少女(2025)'，就是把握住了未来教育的脉搏。" 这股青春风暴正在改写校园规则。从课堂到社团，从图书馆到运动场，"9.1学生少女(2025)"们用自信和才华证明：2025年的校园，注定因她们而不同。正如某高校校长在开学典礼上的感叹："今天我们迎来的不仅是一批新生，更是一个新时代的开启者。"

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在贵阳市乌当区偏坡布依族乡偏坡村，有一间特别的蜡染工作室。染料的味道弥漫在空气中，蓝白相间的布料上，花鸟鱼虫栩栩如生。工作室的主人，是一位土生土长的偏坡村人。她的故事，要从外婆的染缸和童年对画画的喜爱说起。

“从小就看外婆染布，自己也喜欢画画。”她回忆道，“那时候我就想，要是把画的图案搬到染布上，该多好。”凭着这份朴素的想法，她开始尝试用蜡在布上作画。为了生计，她也曾外出打工，干过工地，画过墙绘，走南闯北。在各地旅游景点，她看到许多富有民族特色的文创产品，心里渐渐有了一个念头。

后来，得知家乡开始搞旅游开发，她毅然决定：“不如把蜡染带回家乡，开个工作室。”家乡有底蕴深厚的民族文化，自己既能就业，也能为家乡做点事。就这样，她回到了偏坡村。

创业并非易事，但她一步步扎实地走了下来。染料用的是板蓝根，她发动当地老百姓种植，并由工作室统一收购；染料制作、图案设计、画蜡、浸染、缝制……一系列工序，逐渐形成了从源头到成品的完整产业链。她的工作室不仅能批量生产，还能为客人量身定制，订单越来越多。

如今，她的工作室固定有6名工人，忙的时候，临时请来帮忙的村民多达几十甚至上百人。“我们的缝纫工、裁剪工，生意好的时候，像春天订单多，一个月能拿到一万多，最少也有一两千。”她介绍说。这份工作让村民们实现了“家门口就业”，尤其方便了需要照顾家庭的妇女。比以前在工地、干农活要轻松些，收入还增加了，又能照看家里。

更可喜的是，这条蜡染产业链实实在在地富了乡亲。种植板蓝根、在工坊务工、参与订单制作、获得工坊分红……多元化的参与方式让村民的腰包鼓了起来，生活质量显著提升，曾经的贫困村面貌焕然一新。

一匹布，一缸染，一支蜡刀，绘就的不仅是精美的图案，更是一条文化富民的新路。将传统的民族技艺与现代审美、市场需求相结合，让古老的非遗“活”起来，也“火”起来。她用自己的双手和坚持，带领乡亲们，在家乡的土地上，染出了一幅乡村振兴的动人画卷。

贵州日报天眼新闻记者雷婷

通讯员邓静雯邓飘

编辑罗玉青

二审尹广亚

三审徐海婴

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