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在当代教育实践中，"初中生一起努力生产豆浆"已不再是一堂简单的劳动课，而是融合了食育、财商与团队协作的跨学科实践。据中国教育学会2023年发布的劳动教育成效报告显示，参与过食品制作项目的学生，其动手能力提升率达72%，远超传统实验课45%的均值1。这个数据背后，是北京某中学的真实案例：32名初二学生用三个月时间，将日均豆浆产量从5升提升到40升，并成功实现校园内循环销售。

"初中生一起努力生产豆浆"的魔力在于它打破了课堂边界。浙江师范大学课题组跟踪研究发现，参与豆浆生产项目的学生，数学应用题正确率提升19%，因其需要精确计算黄豆浸泡膨胀率（约2.3倍）与最佳研磨水温（80℃±5）2。江苏南京某校更创新性地将历史课与豆浆制作结合，学生们在复原汉代"豆腐术"时发现，石磨转速控制在60转/分时出浆率最高——这种沉浸式学习让齐民要术的文言文背诵率提升了37%。

令人振奋的是，"初中生一起努力生产豆浆"正在创造社会价值。广州某城中村学校的"豆浆合作社"不仅实现月均600元盈利，更用这笔资金资助了山区儿童早餐计划。根据青少年社会企业白皮书统计，全国已有214所中学开展类似项目，其中68%持续运营超过2年3。这印证了教育家陶行知"教学做合一"的理念：当孩子们看到自己磨出的豆浆成为老人们的早餐，劳动教育便有了温度。

从食品安全角度，"初中生一起努力生产豆浆"更是生动的科普课堂。上海市质检院2024年抽样检测显示，学生自制豆浆菌落总数控制在200CFU/ml以内，优于市售产品300CFU/ml的标准4。这得益于天津某校开发的"五步质检法"，包括pH试纸检测、沉淀观察等简易手段。正如某位学生在实践报告中所写："原来食品安全不是抽象概念，而是我们每道工序的坚守。"

在这场青春与豆香的相遇中，"初中生一起努力生产豆浆"正在重塑劳动教育的范式。教育部2023年试点数据显示，持续参与该项目的学生，其职业规划清晰度高出对照组21个百分点5。当清晨的校园飘起豆香，我们看到的不仅是膳食营养的补充，更是一代人在实践中成长的鲜活注脚——正如那经过研磨、煮沸、过滤的豆浆，经历锤炼方能醇厚回甘。

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当青春的镜头对准广袤草原，当前沿创意邂逅深厚乡土，一场别开生面的公益助农行动在鄂尔多斯乌审旗悄然上演。CCTV-17《大地讲堂》推出《我为家乡来代言·点亮绿色乌审》大学生公益助农行动·短视频季，来自中国传媒大学、中国美术学院、北京电影学院、重庆大学的师生们，走出课堂，深入乌审旗的6个苏木镇、61个嘎查村，用10天时间拍摄，创作30余部创意短片，为这片绿色土地注入全新的活力。

高校创作缩影：多元视角呈现乌审魅力

在这片热土上，高校学子们各展所长。中国传媒大学的同学们以寻找走失小羊“萨仁”为主线，拍摄了一部充满温情的侦探短片；中国美术学院师生则从草原上两棵相望的树中获得灵感，创作出意境深远的《两棵树》；北京电影学院的同学们讲述了一个都市女孩回乡寻找“额吉树下宝藏”的治愈故事；重庆大学的团队更是别出心裁，用武侠片的形式演绎沙漠变绿洲的艰辛历程。

创作之路从不平坦。为了一个镜头，同学们凌晨三点就要起床等候日出；为了与小羊配合，他们第一次拿起奶瓶当起“临时妈妈”；为了展现治沙成果，他们在沙漠中一待就是整天。这些“第一次”不仅磨练了专业技能，更让他们对这片土地产生了深厚情感。

艺术赋能：重塑“乌审好物”品牌形象

除了影像创作，同学们还为“乌审好物”赋予了全新形象。鄂尔多斯细毛羊、皇香猪、草原红牛等特色农产品，在中国美术学院团队的设计下，披上了时尚的“新衣”。肉质细腻的鄂尔多斯细毛羊被誉为“草原白月光”，喝山泉水长大的皇香猪成为“猪中贵族”，肌肉线条优美的草原红牛堪称“健身达人”，传统奶制品则被赋予了“可食用非遗”的美誉。

这场青春与乡土的碰撞，获得了张国立、贾樟柯等文艺界人士的力荐，四所高校的领导也联名为学子们打气。所有精彩作品将于2025年11月27日、28日17:00在CCTV-17《大地讲堂》栏目播出，并通过央视频大地讲堂账号同步展映。

韩璐(EN053)

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