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近日，情境教育理论研究及实践家、羽翼天成儿童情境教育创始人苏笑聪女士宣布，其“情境三部曲”的收官之作——《情境的智慧》即将正式出版。该书不仅是继《情境的力量》《情境的艺术》之后的理论深化与升华，更是一部立足教育实践、面向时代转型的跨界思考之作，系统阐释了“情境”如何从一种教育方法，演进为应对复杂挑战、赋能个体与组织乃至塑造未来文明形态的核心智慧。

从教育深耕到文明洞察：一位实践者的思想凝练

苏笑聪，北京工商大学产业经济学研究生，笔名翼丰，长期致力于情境教育理论的研究、体系构建与推广实践。她带领团队创作并演出超200部、累计3000场儿童教育成长剧，通过近2万课时的教学实践，形成了系统化、标准化的情境教育课程体系，服务覆盖超过5万人次。作为“情境三层建构论”（情境力量—情境艺术—情境智慧）的提出者和倡导者，苏笑聪始终推动教育从“知识灌输”向“心智赋能”转变。

基于在教育戏剧、应用戏剧等领域的深厚积淀，以及对儿童综合素养、社会化能力培养的深刻洞察，苏笑聪在《情境的智慧》中，将其视野扩展至更广阔的社会经济与文化演进层面。本书标志着她从一位卓越的教育实践家，向一位关注文明范式转型的思想者的重要迈进。

新书核心：直面时代困局，构建“情境智慧”回应框架

在《情境的智慧》中，苏笑聪指出，当前社会面临的经济增长乏力、社会信任稀释、文明冲突加剧及个体意义焦虑等多重挑战，其深层根源在于旧有发展范式的“疲劳”。她认为，“情境”作为一种深层互动与意义生成的场域，其蕴含的智慧为系统回应这些挑战提供了新的可能。

全书核心围绕“情境智慧”如何应用于关键领域展开：

1.经济价值跃迁：从交易“物质”到滋养“体验”。苏笑聪提出，“情境智慧”能引导价值创造从标准化产品转向不可复制的深度体验。通过注入故事、情感与审美，物质资产与个人技能可转化为富有意义的“情境载体”，为创新者开辟超越规模竞争的新路径，实现从“占有”到“丰盈”的价值跃迁。

2.社会信任重建：从“观念争论”到“情境共创”。针对社会融合难题，她认为“情境智慧”提供了超越对立的话语体系。在共同设计、参与和体验的具体情境中，如工作坊或沉浸式项目，不同群体能在行动中达成理解与共识，以情感共鸣与协同创造软化观念壁垒，重建社会信任的微观基础。

3.文明对话融合：从“范式冲突”到“智慧共生”。苏笑聪尝试阐释如何运用“情境智慧”，将东方文化中“和而不同”、“共生共荣”的哲理，转化为全球可感知、可参与的具体情境实践。这种智慧旨在搭建跨文明对话的“体验场”，推动竞争关系向旨在共同增进人类福祉的“创造性共生”演进。

理论结合实践：从个人心智到社会生态的赋能路径

《情境的智慧》秉承了苏笑聪一贯的“知行合一”风格。书中不仅构建了理论框架，也蕴含了强烈的行动导向。据悉，书中的部分思想已延伸至更广泛的社会创新探索，相关理念也将在“情境经济与未来生态型社会发展论坛”等平台进行实践研讨与跨界碰撞。

作为“情境三部曲”的压卷之作，《情境的智慧》旨在将情境教育中已验证的赋能逻辑，提升至更普遍的哲学与方法论层面。它不仅为教育工作者、家长提供育人的深层启示，也为创业者、管理者、文化工作者及所有寻求在变革时代定位自身价值的个体，提供了独特的思维工具与行动参照。

随着《情境的智慧》的出版，苏笑聪及其团队推动的“情境”理念，预计将进一步引发教育、文化、商业乃至社会学领域对“情境赋能”价值的深度关注与探讨，助力更多人在复杂时代中发现并运用这种弥合分歧、激发创造、滋养生命的深刻智慧。韩璐(EN053)

美国地质调：“查局误报”内华达州59级地震