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售后服务上门服务电话，智能分配单据：学生和老师一起努力生产豆浆的视频欢乐DIY豆浆，师生共创美味时光

最近，一则学生和老师一起努力生产豆浆的视频在社交媒体上爆火，短短三天内播放量突破500万次（来源：抖音热点数据，2023年10月）。视频中，某小学的师生们从浸泡黄豆到研磨、煮浆，全程亲手操作，欢声笑语间展现出劳动教育的独特魅力。教育部2022年劳动课程标准数据显示，参与实践类课程的学生动手能力提升达73%1，而这次学生和老师一起努力生产豆浆的视频正是这一政策的生动注脚。

北京朝阳区某校的李老师介绍，拍摄学生和老师一起努力生产豆浆的视频初衷是响应"双减"政策。该校将传统石磨搬进课堂，学生分组记录黄豆吸水膨胀率（平均增幅达2.8倍2），教师则讲解植物蛋白转化原理。中国营养学会发布的2023豆制品消费白皮书指出，参与过豆制品制作过程的儿童，其营养知识知晓率比普通学生高出41个百分点3。

在江苏南京，某中学更是将学生和老师一起努力生产豆浆的视频升级为跨学科项目。物理老师测算电机功率与研磨效率的关系，生物教师指导学生检测pH值变化，最终团队创造出保留83%异黄酮的特殊工艺（数据来源：南京市青少年科技创新大赛）。这种创新模式使该校在省级劳动技能竞赛中斩获三项大奖。

值得注意的是，学生和老师一起努力生产豆浆的视频引发的连锁反应远超预期。淘宝数据显示，视频走红后一周，家用豆浆机销量环比增长210%，其中"校园同款"机型占比达35%（来源：阿里研究院，2023Q4报告）。更有食品企业主动联系学校，希望将师生研发的低糖配方投入量产。

这场看似简单的豆浆DIY活动，通过学生和老师一起努力生产豆浆的视频的传播，已然演变为全民关注的教育现象。正如央视焦点访谈评论所说："当教室飘起豆香时，我们看到的不仅是传统技艺的传承，更是教育本质的回归。"据不完全统计，目前全国已有超过2000所学校开展了类似实践（来源：中国教育学会调研数据）。

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推动健康管理服务从以疾病治疗为主向预防为主转变

邯郸启动医疗机构健康管理中心（科）建设

河北新闻网讯（河北日报记者刘剑英）1月7日，邯郸启动医疗机构健康管理中心（科）建设，到今年2月底之前，全市二级及以上综合医院、中医（中西医）医院均将设立健康管理中心（科）。

“以往医疗机构内部存在条块分割现象，通过设立医疗机构健康管理中心（科），将整合预防保健、临床诊疗、康复护理、医养结合等资源，联动家庭医生签约团队与‘健康小屋’服务网络，推动健康管理服务从以疾病治疗为主向预防为主转变。”邯郸市卫健委副主任张玉成介绍，该市将构建集预防、监测、评估、干预、指导、随访于一体的健康管理服务模式，把一次性诊疗变成可持续健康管理，为居民提供全生命周期健康服务。

今后，邯郸二级及以上综合医院、中医（中西医）医院健康管理中心（科）将作为医院一级行政科室管理，统筹协调体检中心（科）、预防保健科、公共卫生科、慢病管理科（中心）等职能，形成多部门协作网络。社区卫生服务中心、乡镇卫生院组建健康管理团队，承接上级健康管理中心下沉的基层健康筛查、慢病管理、健康指导等任务，形成上下联动格局。

为规范健康管理中心（科）建设，邯郸市卫健委已组建市级健康管理专家库，制定了健康管理服务规范和技术标准，明确市级医疗集团、医共体牵头医院健康管理中心推动健康管理资源共享下沉，指导、监测对应的下级健康管理中心（科）工作。县级层面，对辖区内健康管理资源网格化布局，医共体牵头医院健康管理中心承接市级技术辐射，指导社区卫生服务中心、乡镇卫生院健康管理科及“健康小屋”协同开展工作。乡级层面，社区卫生服务中心、乡镇卫生院健康管理科依托医共体资源，结合“健康小屋”，开展辖区居民健康体检、慢病初筛及健康管理数据监测等工作。村级层面，村卫生室协助家庭医生团队开展健康宣教、上门随访、重点人群健康监测等工作，打通健康管理“最后一公里”。

针对不同人群，精准提供健康管理服务，邯郸各医院健康管理中心（科）将联合相关科室组成多学科管理团队，分类开展健康管理，形成“筛查—治疗—康复—管理”的服务闭环。

对体检和筛查发现的高危人群、疾病患者，按照分级诊疗原则精准转诊；为慢病患者、体重管理人群制定“用药指导+饮食干预+运动康复”个性化方案；联动社区养老服务中心、护理院，为失能老人提供上门健康评估、康复护理等服务；联动医疗集团、医共体基层单位健康管理团队，开展日常健康监测、随访管理、健康宣教等服务。

整合健康管理信息，邯郸还将依托全市健康信息平台，整合医疗集团、医共体、各级健康管理中心的数据资源，实现健康数据互联互通，推动医疗机构分级诊疗与双向转诊。

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